Межкультурное взаимодействие в языке и профессии: голоса молодых исследователей

В конце октября 2026 года в Российском государственном университете им. А.Н. Косыгина прошла Всероссийская научно-практическая конференция «Иностранный язык в профессиональной сфере: педагогика, лингвистика, межкультурная коммуникация». В рамках молодежной секции «Межкультурное взаимодействие в языке, в социуме и в профессиональной деятельности» свои исследования представили студенты Казанского (Приволжского) федерального университета – Кристина Иванова, Софья Дерюшева, Лейла Быльнова, Карина Аризанович и Ангелина Шайдуллина. Их доклады охватили широкий спектр тем – от методики преподавания иностранных языков до медиатерминологии и деловой переписки.

28 октября в онлайн-режиме состоялись выступления, посвященные современным подходам к обучению иностранному языку. Студенты КФУ представили исследования, выполненные под руководством доцента А.Р. Нурутдиновой.

Карина Аризанович выступила с докладом «Синхронные и асинхронные цифровые инструменты как взаимодополняющие средства обучения диалогической речи учащихся 7-х классов». Работа затрагивает актуальную проблему сочетания онлайн- и офлайн-форматов в школьном обучении и показывает, как цифровые ресурсы могут повысить эффективность развития диалогических навыков.

Софья Дерюшева представила тему «Англоязычный цифровой путеводитель как средство обучения говорению учащихся 10-х классов: дидактический потенциал». Исследование демонстрирует, как аутентичные цифровые материалы (путеводители) могут быть адаптированы для развития устной речи старшеклассников.

Лейла Быльнова в докладе «Дидактический потенциал речевых опор в обучении говорению на иностранном языке» обратилась к классическим, но не теряющим актуальности методам – использованию опор и схем для построения высказываний. Автор показала, как речевые опоры помогают снизить тревожность учащихся и повысить беглость речи.

Ангелина Шайдуллина (научный руководитель – доц. К.Р. Вагнер) выступила с работой «Прямые указания в деловой переписке: от приказа к просьбе (на материале русского и английского языков)». Исследование находится на стыке лингвистики и межкультурной коммуникации: автор проанализировала, как стратегии вежливости и языковые средства меняются в зависимости от культуры и контекста делового общения.

29 октября эстафету приняла подсекция, посвященная межкультурному взаимодействию. Свой доклад представила Кристина Иванова (научный руководитель – доц. А.Р. Нурутдинова). Ее тема – «Медиатерминология информационного противостояния: англоязычные заимствования и их адаптация». Работа посвящена тому, как англоязычные термины проникают в русскоязычный медиадискурс и адаптируются в условиях информационных конфликтов. Исследование отличается новизной и практической значимостью, поскольку затрагивает сферу медиабезопасности и языковой политики.

Несмотря на дистанционный формат, выступления студентов КФУ вызвали живой интерес аудитории. Онлайн-подключение позволило участникам из разных городов представить свои результаты и получить обратную связь от модераторов и слушателей. Все доклады были выполнены в русле актуальных тенденций: цифровизация образования, межкультурная прагматика, анализ дискурса. Научные руководители – доценты А.Р. Нурутдинова и К.Р. Вагнер – отметили высокий уровень подготовки студентов и их умение работать с современными исследовательскими методами.

Участие в конференции такого уровня стало для молодых исследователей важным шагом в научной карьере: они не только представили свои идеи широкой аудитории, но и обменялись опытом с коллегами из других вузов. Молодежная секция «Межкультурное взаимодействие в языке, в социуме и в профессиональной деятельности» подтвердила, что онлайн-формат не снижает качества научной дискуссии, а, наоборот, расширяет географию участников и делает обмен знаниями доступным.

Источник: доценты кафедры контрастивной лингвистики А.Р. Нурутдиновой и К.Р. Вагнер, фото авторов

Наука Образование 29.10.2026