Билингвальное образование в СНГ: подвели итоги II Международного форума педагогов русского языка и предметов на русском языке

Мероприятие объединило более 900 педагогов, ученых и управленцев из 263 образовательных организаций разных стран.

Доцент кафедры контрастивной лингвистики Института филологии и межкультурной коммуникации Казанского федерального университета Аида Нурутдинова выступила с докладом на II Международном форуме педагогов русского языка и предметов на русском языке «Билингвальное образование сегодня: глобальные вызовы и эффективные практики» в Бишкеке.

Форум прошел 28–29 сентября 2026 года на базе Кыргызско-Российского Славянского университета имени Б.Н. Ельцина. Организаторами события выступили КРСУ и Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы. В Бишкек лично прибыли 300 участников, среди которых делегации из Азербайджана, Армении, Беларуси, Казахстана, Китая, России, Абхазии, Таджикистана, Туркменистана и Узбекистана. Всего в работе форума приняли участие представители 197 школ, 59 университетов и 7 колледжей.

В рамках онлайн-секции №3 «Цифровые технологии и искусственный интеллект в обучении русскому языку», состоявшейся 28 сентября, Аида Нурутдинова представила доклад на тему «Русский и национальный языки в образовательном пространстве СНГ: роль языкового взаимовлияния в сохранении исторической памяти (по результатам опроса учителей)».

Выступление было посвящено анализу данных, полученных в ходе опроса учителей образовательных учреждений стран СНГ. В докладе было осмыслено, как процессы языкового взаимовлияния в билингвальной образовательной среде соотносятся с задачами сохранения исторической памяти и поддержания межкультурного диалога.

«Общая задача состоит в том, чтобы русский и кыргызский языки не противопоставлялись, а работали как взаимодополняющие ресурсы качественного образования, личностного роста и социальной интеграции», — отметил ректор КРСУ Сергей Волков в своем докладе «Русский язык как фактор евразийской интеграции: роль славянских университетов в формировании общего образовательного и гуманитарного пространства СНГ».

Программа форума включала работу десяти тематических секций. Также состоялась конференция молодых исследователей «Наука молодым», мастер-классы по распознаванию эмоций с помощью программного обеспечения «Эморадар», научный баттл «Доказать нельзя опровергнуть» и форсайт-сессия «Филология и языковое образование — 2035: исследователь, технологии, общество». Значительная часть программы была отведена практико-ориентированным форматам: круглым столам, тренингам и экспертным лекториям.

II Международный форум педагогов русского языка и предметов на русском языке подтвердил статус Бишкека как одной из ключевых площадок для экспертного обсуждения проблем билингвального образования на постсоветском пространстве. Мероприятие обозначило новые векторы развития: интеграцию цифровых технологий и искусственного интеллекта, совершенствование диагностики речевых навыков, подготовку педагогических кадров для работы в многоязычной среде.

кандидат педагогических наук, доцент кафедры контрастивной лингвистики Аида Нурутдинова

Наука 30.09.2026